أ-المعرفة والفهم

أ 1- تنمية المعرفة لدى الطالب من خلال استخدام طرق التدريس الاكثر فاعلية.

أ 2- استخدام طرائق متعددة ومتنوعة لغرض تحفيز الابداع والاداء المعرفي للطلاب.

أ 3- مراجعة وتطوير المناهج لكل عام دراسي لمواكبة المعارف الجديدة.

أ 4- تهيئة القاعات الدراسية بجميع الادوات والوسائل التعليمية المتطورة.

ب -المهارات الخاصة بالموضوع

ب 1 – تقييم الطلبة من خلال عمل امتحانات يومية.

ب 2 – تحفيز وتشجيع الطلبة للحصول على فهم كامل وواسع للمواضيع.

ب 3 – اضفاء روح التعاون والعلاقة الايجابية بين التدريسي والطالب خدمة للعملية التعليمية.

ب4 – التنوع بالوسائل التعليمية لضمان فاعلية العملية التعليمية لانماط جميع الطلاب.

1- طريقة القاء المحاضرات

2- المجاميع الطلابية

3- ورش العمل

4- التقارير والدراسات

5- دراسات الحالة والمناقشات

6 -استخدام وسائل الايضاح و أجهزة العرض الرقمية

1- الامتحانات بمختلف أنواعها

2- التغذية المرتجعة من الطلاب (CAT)

3- طريقة التعبير بالوجوه

4- مصفوفة التعلم (Learning Matrix)

5- التقارير والدراسات

ج-مهارات التفكير

ج 1- ابتكار طرق متطورة في حل المشاكل الادارية الواقعية والافتراضية من قبل الطلبة.

ج 2- انشاء مجاميع طلابية والطلب منهم حل حالات ومشاكل بشكل عملي.

ج 3- ايجاد افضل السبل في ايصال المعلومة للطلبة .

ج 4- الشرح المفصل والبسيط لكل موضوع مع اعطاء فرصة للطلبة للمناقشة.

1- طريقة القاء المحاضرات

2- المجاميع الطلابية

3- ورش العمل

4- التقارير والدراسات

5- دراسات الحالة والمناقشات

6 -استخدام وسائل الايضاح و أجهزة العرض الرقمية

1- الامتحانات بمختلف أنواعها

2- التغذية المرتجعة من الطلاب (CAT)

3- طريقة التعبير بالوجوه

4- مصفوفة التعلم (Learning Matrix)

5- التقارير والدراسات

د -المهارات العامة والمنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-التواصل اللفظي والتواصل الكتابي

د2-العمل الجماعي والتحليل والتحقق

د3- المرونة والمبادرة والدافعية في العمل

د4- التخطيط والتنظيم وإدارة الوقت

1- طريقة القاء المحاضرات

2- المجاميع الطلابية

3- ورش العمل

4- التقارير والدراسات

5- دراسات الحالة والمناقشات

6 -استخدام وسائل الايضاح و أجهزة العرض الرقمية

1- الامتحانات بمختلف أنواعها

2- التغذية المرتجعة من الطلاب (CAT)

3- طريقة التعبير بالوجوه

4- مصفوفة التعلم (Learning Matrix)

5- التقارير والدراسات

 درجة البكالوريوس

تتطلب (129) ساعة وحدة معتمدة

·        حضور الورشات الالكترونية ضمن التخصص لغرض تطوير الكوادر التعليمية.

·        المشاركة في الدورات التدريبة النظرية والعملية لمواكبة الكادر التعليمي التطورات الجارية.

·        الحضور والمشاركة الندوات والمناقشات العلمية لغرض الاستفادة من الخبرات المتنوعة.

·        تطوير المناهج العلمية بما يلائم مع سوق العمل.

·        الارتقاء العلمي من خلال استغلال التكنولوجيا الحديثة في الجانب التعليمي.

·        ان لايقل معدل قبول الطلبة عن 50  بالنسبة للدراسة الصباحية.

·        ان لايقل معدل قبول الطلبة عن 50 بالنسبة للدراسة المسائية.

·        تخفيض الاجور الدراسية للأوائل والذين لديهم معدل عالي (المنحة المجانية).

·        ان يكون متخرج من الاعدادية من الفرع العلمي (احيائي/تطبيقي) او الادبي او التجارة (إدارة/عام).

·        قانون التعليم الجامعي.

·        التعليمات الوزارية التي تصدر من وزير التعليم العالي والبحث العلمي.

أساسي

أم اختياري

المهارات العامة والمنقولة

( أو) المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي