مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي ((مراجعة البرنامج الأكاديمي))

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

أ-المعرفة والفهم

أ 1- تنمية المعرفة لدى الطالب من خلال استخدام طرق التدريس الاكثر فاعلية.

أ 2- استخدام طرائق متعددة ومتنوعة لغرض تحفيز الابداع والاداء المعرفي للطلاب.

أ 3- مراجعة وتطوير المناهج لكل عام دراسي لمواكبة المعارف الجديدة.

أ 4- تهيئة القاعات الدراسية بجميع الادوات والوسائل التعليمية المتطورة.

ب -المهارات الخاصة بالموضوع

ب 1 – تقييم الطلبة من خلال عمل امتحانات يومية.

ب 2 – تحفيز وتشجيع الطلبة للحصول على فهم كامل وواسع للمواضيع.

ب 3 – اضفاء روح التعاون والعلاقة الايجابية بين التدريسي والطالب خدمة للعملية التعليمية.

ب4 – التنوع بالوسائل التعليمية لضمان فاعلية العملية التعليمية لانماط جميع الطلاب.

1- طريقة القاء المحاضرات

2- المجاميع الطلابية

3- ورش العمل

4- التقارير والدراسات

5- دراسات الحالة والمناقشات

6 -استخدام وسائل الايضاح و أجهزة العرض الرقمية

1- الامتحانات بمختلف أنواعها

2- التغذية المرتجعة من الطلاب (CAT)

3- طريقة التعبير بالوجوه

4- مصفوفة التعلم (Learning Matrix)

5- التقارير والدراسات

ج-مهارات التفكير

ج 1- ابتكار طرق متطورة في حل المشاكل الادارية الواقعية والافتراضية من قبل الطلبة.

ج 2- انشاء مجاميع طلابية والطلب منهم حل حالات ومشاكل بشكل عملي.

ج 3- ايجاد افضل السبل في ايصال المعلومة للطلبة .

ج 4- الشرح المفصل والبسيط لكل موضوع مع اعطاء فرصة للطلبة للمناقشة.

1- طريقة القاء المحاضرات

2- المجاميع الطلابية

3- ورش العمل

4- التقارير والدراسات

5- دراسات الحالة والمناقشات

6 -استخدام وسائل الايضاح و أجهزة العرض الرقمية

1- الامتحانات بمختلف أنواعها

2- التغذية المرتجعة من الطلاب (CAT)

3- طريقة التعبير بالوجوه

4- مصفوفة التعلم (Learning Matrix)

5- التقارير والدراسات

د -المهارات العامة والمنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-التواصل اللفظي والتواصل الكتابي

د2-العمل الجماعي والتحليل والتحقق

د3- المرونة والمبادرة والدافعية في العمل

د4- التخطيط والتنظيم وإدارة الوقت

1- طريقة القاء المحاضرات

2- المجاميع الطلابية

3- ورش العمل

4- التقارير والدراسات

5- دراسات الحالة والمناقشات

6 -استخدام وسائل الايضاح و أجهزة العرض الرقمية

1- الامتحانات بمختلف أنواعها

2- التغذية المرتجعة من الطلاب (CAT)

3- طريقة التعبير بالوجوه

4- مصفوفة التعلم (Learning Matrix)

5- التقارير والدراسات

 درجة البكالوريوس

تتطلب (129) ساعة وحدة معتمدة

·        حضور الورشات الالكترونية ضمن التخصص لغرض تطوير الكوادر التعليمية.

·        المشاركة في الدورات التدريبة النظرية والعملية لمواكبة الكادر التعليمي التطورات الجارية.

·        الحضور والمشاركة الندوات والمناقشات العلمية لغرض الاستفادة من الخبرات المتنوعة.

·        تطوير المناهج العلمية بما يلائم مع سوق العمل.

·        الارتقاء العلمي من خلال استغلال التكنولوجيا الحديثة في الجانب التعليمي.

·        ان لايقل معدل قبول الطلبة عن 50  بالنسبة للدراسة الصباحية.

·        ان لايقل معدل قبول الطلبة عن 50 بالنسبة للدراسة المسائية.

·        تخفيض الاجور الدراسية للأوائل والذين لديهم معدل عالي (المنحة المجانية).

·        ان يكون متخرج من الاعدادية من الفرع العلمي (احيائي/تطبيقي) او الادبي او التجارة (إدارة/عام).

·        قانون التعليم الجامعي.

·        التعليمات الوزارية التي تصدر من وزير التعليم العالي والبحث العلمي.

أساسي

أم اختياري

المهارات العامة والمنقولة

( أو) المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي

لا يوجد

لا يوجد